核心提示：季羡林先生谈到他为什么写《牛棚杂记》时说：“如果把这场灾难的经过如实地写出来，它将成为我们这个伟大民族的一面镜子。常在这面镜子里照一照，会有好处的。它会告诉我们，什么事情应当干，什么事情不应当干。”

本文摘自《济南日报》2009年12月16日第11版，作者：王天觉，原题为：中学应教点“文革史”

我问过许多“80后”的年轻人，什么是“文攻武卫”？什么是“大串联”？大多数摇头，少数一知半解。以北京来说，许多中学教师反映，目前的中学生对“文革”知之甚微。有位语文教师在讲课中偶尔提到“早请示，晚汇报”、“跳忠字舞”这些当年每天不能缺少的生活程序时，全班学生竟好奇地大笑起来，说“天下哪有这等事？”听起来好像“天方夜谭”一样逗乐。

季羡林先生谈到他为什么写《牛棚杂记》时说：“如果把这场灾难的经过如实地写出来，它将成为我们这个伟大民族的一面镜子。常在这面镜子里照一照，会有好处的。它会告诉我们，什么事情应当干，什么事情不应当干。”把这些教给我们一代代中学生，不是更需要吗？

试想，不了解“文攻武卫”、“脱胎换骨”的愚昧野蛮，怎会懂得现代文明的重要？不知道“文革”中的“大乱大治”的折腾，哪晓得安定和谐之可贵？所以，不管哪一页历史，光荣的、灾难的，都应该如实地教给学生。(摘自2009年11月17日《杂文报》王天觉/文)

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